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博物馆展陈的意义

  博物馆作为向观众传播信息的教育机构,其实物性、直观性的特点十分突出。过去,大多数历史类的博物馆多以收藏、研究文物,在陈列中过多地考虑文物之间的关系和历史研究的体系,并单一地用展柜摆放文物,较少顾及观众的需求和感受。长篇累牍的文字在展览中给观众造成了巨大的负担,艰涩难懂的文字说明更是让观众感到了“历史的沉重”,这也是一般观众不喜欢看文物展览的主要原因。
  博物馆给人的感觉不应该仅仅是厚重,而更应该有轻松和快乐。因此,避免大量的文字说明,以生动活泼的陈列语言简洁地说明内容,既能让观众更容易地看懂展览,也能引起他们对展览的兴趣,使他们的注意力更加集中到展览中来。这就要求陈列展览的设计人员认真研究如何更好地使用辅助性展品和运用多媒体等现代信息技术,以生动活泼的形式向观众传达文物所蕴含的信息。
  辅助展品是根据陈列展览形象化的要求,弥补实物展品的局限性,完善布局结构,烘托、渲染主题。它们能使实物展品的内容更明确、更形象地展现在观众的面前,使观众更容易接受陈列展览的思想性、科学性和艺术性,从而收到较好的展示效果。所以,辅助展品是陈列展览中不可或缺的重要组成部分。选择和设计每一件辅助展品,都需要以陈列主题的需要和陈列形象化的要求为依据,需要统筹全局,总体规划,比例适当,协调一致,主次分明。另外,还要特别注意它的科学性和艺术性,不能随心所欲地滥用,要与陈列内容融为一体,使陈列获得,从而达到引人入胜的效果。
  荷兰博物馆学者彼得·冯·门施认为:“博物馆学属于信息科学,博物馆的物是信息的载体。”从信息论的观点来看,陈列中的展品是信息源,观众是信息接受者,博物馆陈列是联结展品和观众的信息通道,通过这条通道把展品所负载的信息传递给观众。在静态陈列中,观众接受信息依靠自己的视觉;在动态陈列中,展品所负载的信息需要观众触摸展品、操纵展品,参与到陈列中来,实现与展品互动,通过视觉、听觉、触觉等感官,在展品运动中接受所传递的信息。
  在动态陈列中,观众不再是被动的旁观者,而是陈列的主动参与者。“贵在参与”,是人们主体意识的体现。旧金山探索宫的创建人弗兰克·奥本海默曾经说过,动态展示的核心是尊重人,尊重人的创造精神。他认为,任何人都有创造能力,关键在于如何创造一个能够使参观者充分发挥其主动性和创造性的环境。在动态陈列中,参观者被吸引进来,成为参与者。参与者的主动性、爱好和兴趣被调动起来,由他们自行决定了解哪些奥秘,接受哪些知识和接受多少。参与式陈列为观众营造一个思考的空间,让他们特别是孩子在这个空间里发挥创造力。在这种陈列中,物(展品)和人(观众)的关系、博物馆和公众的关系发生了深刻的变化。

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